Цель программы:

углубленное изучение  ходов  шашечной  игры,  развитие  умственных  способностей  занимающихся,  развитие  памяти  и  возможности  проявить  свои  индивидуальные  способности  как  в  стандартных, так  и  в  непредвиденных  комбинациях.

Основные задачи:

Обучающие: 

·         Изучение  правил  игры  в  шашки;Изучение  и  владение  основами  игры  в  шашки; Приобретение необходимых теоретических знаний;

 Овладение основными приемами техники и тактики;

Развивающие:

-   Проявление  индивидуальных  способностей  занимающихся  в                       непредвиденных  комбинациях;  Обучение  основам  стратегии  игры  в  шашки;

   Изучение  преимущества  в  разных  положениях;

   Воспитание  творческих  способностей  занимающихся.

   научить  занимающихся  трезво  оценивать  ситуацию  и  просчитывать  партию  на  многие  ходы  вперед

Воспитательные ;                    Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы. Воспитывать   нравственные  и  эстетические  качества  у  занимающихся.

Цель программы:  создание условий для массового привлечения учащихся к занятиям настольным теннисом, содействие гармоничному развитию, разносторонней подготовленности и укреплению здоровья учащихся, а так же   формирование физически и нравственно развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры и спорта для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья.

Обучающие:

- дать представление об игре «настольный теннис»;

- знакомство с историей развития настольного тенниса в России;

- научить выполнять элементы специальной физической подготовки согласно своему возрасту;

- овладение базовой техникой (основами) и тактике настольного тенниса.

Воспитательные

- воспитывать здоровых, волевых и дисциплинированных учащихся, стремящихся к занятия физической культурой;

- способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;

- воспитывать коммуникабельность, коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;

- воспитание патриотизма.

Развивающие:

- развить координацию движений и основные физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции;

- развивать двигательные способности посредством игры в теннис;

- формировать навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга;

- развитие и совершенствование физических качеств и двигательных способностей.

• Цели программы: формирование умения общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и потребностей школьников

Основные задачи               Обучающие:                                 развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятельности.

Развивающие :формировать у школьников желание и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.)способствовать развитию умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.         

Воспитательные:формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания; представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом;

Основные задачи               Обучающие:                                 развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятельности.

Развивающие :формировать у школьников желание и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.)способствовать развитию умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.         

Воспитательные:формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания; представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом;

Основные задачи               Обучающие:                                 развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятельности.

Развивающие :формировать у школьников желание и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.)способствовать развитию умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.         

Воспитательные:формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания; представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом;

Основные задачи               Обучающие:                                 развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятельности.

Развивающие :формировать у школьников желание и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.)способствовать развитию умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.         

Воспитательные:формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания; представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом;